目录
前沿视角
湖南校地共建新型研发机构高质量发展路径研究敖曈;1-4
“双一流”背景下研究生教育质量提升：实践探索与路径选择常乐;5-7
职业教育虚拟仿真教学资源国际化共建共享研究彭敏;周旺;杨清;8-11
高教论坛
职业本科教育服务“三高四新”策略研究赖欣;12-14
教育援疆背景下高职旅游管理专业教学诊断与改进现状及对策魏凡松;张淑女;15-17
现代产业学院多专业交叉人才培养探索——以煤矿充填开采为例张连富;张向阳;陈潇;18-21
交叉学科人才培养模式探索于桐;姚志浩;尚新生;22-25
高校信息化教学改革中的问题与对策探究张新建;26-28
新时代高校劳动教育研究再审视——基于2012―2022年CNKI中604篇文献的知识图谱可视化分析卢晶晶;29-31
创新人才培养视域下高校教育管理开展路径研究戴宛遐;32-34
高职心理健康教育与思政教育融合路径探究华雪婷;35-37
“工学结合”模式下高职教育管理新思考王恬悦;赵畅;38-40
“三全育人”理念下高校微信公众号运营路径优化研究张君;41-43
“1+X”证书背景下职业本科专业英语活页教材设计研究王卉;魏爱民;黎冬楼;44-46
面向一流高等教育的中医人才“经典思维”能力培养策略王群;钱海兵;郭俊峰;47-49
学科探索
面向创新与实践能力培养的电阻应变测量技术实验教学探索裴翠祥;吴坚;50-53
乳腺外科中如何基于“生物―心理―社会模型”对年轻医生展开临床教学工作林子晶;邓琴;明佳;54-57
基于认知技术的大学英语个性化学习路径设计张绘丽;58-60
新文科背景下公共管理类专业实践教学改革研究李晓玉;王忠;张哲聪;61-63
虚拟仿真实验融入“卫生毒理学”实验教学的应用探索孙倩;唐焕文;刘小山;陈玉婷;64-67
基于OBE理念的工科专业教学效果评价方法研究——以“金属工艺学”课程为例左敏;滕新营;赵德刚;68-70
新工科视角下桥梁工程课程群建设与实践黄信;吴堃;张弛;71-74
基于5C核心素养模型的建筑设计专业课程教学改革研究陈惠惠;徐慧琳;袁开军;75-77
装配式建筑技能人才培养模式探索——以贺州学院装配式现代产业学院为例封声凤;罗金连;孙凌云;78-81
语料库语言学视角下大学英语学习者副词使用研究赵庶栋;82-84
工训大赛牵引下的水下机器人实践教学课程探索葛亚楠;徐锋;王化明;葛旺;85-88
数字集成电路课程教学改革探索韩宋佳;刘洪山;89-91
师资建设
高校思政课教师数字素养提升的现实困境与优化路径蒲崇敬;92-94
“双一流”建设背景下高校加强研究生导师队伍建设的思考隋译萱;刘栋;王冠;95-97
课程教学
“雨课堂+SPOC”混合教学模式在军校大学英语教学中的应用尹子航;98-100
以应用型人才培养为导向的“材料科学基础”混合式教学实践李妍;郑丽;101-103
“互联网+”时代“单片机应用技术”网络课堂教学措施探析黄涵;104-106
大学英语课程教学改革实践研究——以海南热带海洋学院为例单岩;107-109
金融科技背景下“金融市场与金融机构”课程教学改革研究蔡家立;110-112
应用型高校经济管理类课程教学质量提升策略杨茜;魏强;113-115
“概率论与数理统计”课程“一平台，多辅助”，混合式教学实践研究李高尚;郭立娜;邵菊欣;116-118
研究生专业课程“现代传感与检测技术”教学改革探索吴才章;赵志科;119-121
基于激发学习兴趣的“环境工程原理”课程改革与实践张丽;刘琼玉;杨志华;122-124
“工程师法语”教学的实践与创新于姗;125-127
信息化教学环境下高等数学混合式教学研究与实践刘功伟;岳红云;128-130
新工科背景下“材料科学基础”课程教学改革探索刘丽丽;131-133
大学英语语法线上线下混合式教学效果研究翁晓斌;何晴霞;134-137
“一带一路”背景下“二手车鉴定评估与交易”双语教学模式研究吉戎轩;毛玲霞;138-141
实证调研
当代大学生就业心态现状及对策研究张嘉玲;何铬颖;142-144
基于线上课程的学生学习行为分析——以某校大学数学课程为例金玲玲;朱厚锐;145-148
外科护理SPOC教学对教学效果影响的实证分析沈开忠;叶国英;韩慧慧;赵春阳;149-152
校园文化对高职学生心理健康影响研究与实践——以广东江门中医药职业学院为例郭婉宜;张武雄;马立娟;153-155
大学生情绪智力与生涯适应力的关系：成就动机的中介作用孙敏;刘宇华;王宝英;156-158
《科教导刊》征稿函2