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《科教导刊》2022年02期

 
目录
前沿视角
共同富裕背景下职业教育精准扶贫路径探析李雅琪;1-3+15
基于STEM教育和科教融合的大学创新型人才培养模式研究与实践王志凌;高素美;杨庆凤;4-6
职业教育治理现代化与育人方式转变的困境、成因与实践——基于文化生态观的研究视角郭倩倩;7-9+83
科教热点
地方高职院校化工科研创新团队建设研究刘丽秀;何爱江;姚霞;10-12
医学虚拟实验平台在留学生教学中的应用研究李骢;吴斌;宋波;朱亮;13-15
新工科背景下人才培养模式改革的研究与探索蔡铭;黄林冲;梁燕;16-18
艺术职业院校技术技能创新服务平台建设途径研究聂琪;19-21
高教论坛
新民航院校专业课程和思政教学探索与实践——以“飞机结构失效与预防”为例张志强;路学成;张海;郝鹏;董学;22-24
全球战略视域下高校国家外语能力提升路径研究——以肇庆学院为例徐嘉骏;于娜;25-27
总体国家安全观视域下高校教学模式研究黄振;28-30
大湾区背景下本科教学实践基地的运营模式探索——以木材科学与工程专业为例云虹;古今;胡传双;涂登云;关丽涛;31-33
学科探索
高职音乐教育专业实践课教学团队建设与改革路径探索丁传杰;34-36
基于能力产出的创新应用型研究生培养实践初探班兆军;戴久竣;张爽;方乐成;37-39
基于新文科视角的农林类院校学生对农意识调查与分析——以华南农业大学日语专业学生为例凌心如;张秀娟;郭圣琳;40-43
陈设艺术品的应用对空间氛围的影响郁茗媛;44-46
科研育人过程中学术学位研究生创新能力培养对策研究朱秀;姜昆;孙怡鑫;赵福昌;47-49
结合创新创业进行机械设计课程改革的探索与实践梁健;50-52
“双一流”背景下研究生拔尖创新人才培养模式的探索与实践李珊;黄佳莹;王宏;王红兵;53-55
专业评估视角下电气信息类人才“以赛促教,以赛促学”的实验实践教学模式改革韩涛;凌六一;王成军;欧阳名三;56-58
现代农业教学方法探讨耿月华;臧睿;翟卿;孟颢光;59-61
应用型本科院校人力资源管理专业人才培养研究——基于数据驱动与优化黄丽霞;周志鹏;石海龙;62-67
师资建设
高校辅导员提升研究生创新实践能力的途径徐义英;吴征天;68-70
高校思政课师生共同“获得感”的实现机制研究高莉;71-73
“双高计划”下兼任教师培育机制研究吴思;74-76
新时代少先队辅导员培训现状与对策研究唐康顺;77-79
思政教育
新时代职业院校网络思想政治教育路径研究徐雪莲;80-83
积极组织视角下高校组织育人路径建构吴红;84-86
新媒体视域下高校学生党建工作途径初探——以浙江外国语学院为例金丹;87-89
巧用QQ创新思想政治教育方法研究马玉乐;90-92
课程教学
基于宽频接收机大型共享设备的随机信号分析教学汪飞;徐文俊;93-96
“数字电路与逻辑设计”课程思政探索温靖;张启梁;97-99
面向岗位技能要求的《建筑工程制图与识图》教材开发实践杜贇;100-102
中职生理学教学中慕课资源混合式教学策略严华蓉;103-105
IRAP分子标记技术在遗传学实验教学中的应用乔光;洪怡;田田;杨鹍;106-108
基于网络教学平台的线上线下混合式教学模式在高职院校大学英语中的实践探究——以宁夏民族职业技术学院为例李仪雯;109-111
以就业为导向的中职英语教学策略探究——以旅游服务专业为例朱小平;112-114
生态语言学背景下高校英语语言学教学的困境及对策论析李佳;115-117
创新实践类课程设计——以“Web创新实践”课程为例郄培;郭凯;叶起惠;王婧懿;118-120
电气类课程融合课程思政教学模式的探索实践——以“电气控制技术与PLC”为例张波;师访;沈文龙;陈中;121-123
医学院校“小组工作”实践课程教学改革效果研究——基于行动反思模式的应用王垚;付伟;杨盼盼;李洪龙;刘艺涵;124-126+130
公安院校法医三维虚拟仿真实验教学的建设与应用陈瑶清;李剑波;欧阳常青;吴婷;朱密;127-130
PBL模式促进学生自主学习应用研究——以“微生物学”为例李琴;杨江科;曾万勇;131-133
新时代高校思政课亲和力提升的路径选择陈柊宇;134-136
基于管理沟通的经管类学生应用文写作教学策略和实践朱皓云;137-139
幼儿教育
依托绘本角色扮演游戏促进民族幼儿语言发展刘家圻;丁洁;白改改;140-142
幼儿园和小学协同背景下幼小衔接对策研究谢文斯;吴慧贤;黎明蕙;张月华;143-145
疫情背景下幼儿祖辈游戏项目的开发与实施探索李昕;146-148
送教服务对残疾儿童家庭及教师双方的需求分析及应对策略——云南某市为例徐璇;孙浩然;钟炜;张国强;陈茉弦;149-152
社科学论
荀子“制天命而用之”的价值指向何苗;153-155
对基层文化人才缺失现状的几点思考曹婷;156-158
《科教导刊》征稿函2
贺德昌作品贺德昌;159
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